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El dilema del prisionero es un problema fundamental de la teoría de juegos. Muestra que las personas pueden elegir no cooperar, aunque esa decisión vaya en contra de sus intereses. Con este juego, se analizan las decisiones que toman dos presos encarcelados por un delito menor, cuando se les ofrece la posibilidad de delatar a su compañero a la policía.
Si un preso colabora con la policía, este obtendrá beneficios penitenciarios. Estos beneficios serán mayores o menores dependiendo de la decisión que el otro preso tome. En este juego se presupone que cada prisionero está encarcelado por separado. De esta forma que no pueden comunicarse entre ellos, ni saber la decisión del otro.
Por consiguiente, los presos no pueden pactar sus decisiones ni saber que es lo que el otro preso va a hacer. Así, acertar con la decisión que tomará el otro prisionero va a ser fundamental a la hora de anticipar las consecuencias de la propia decisión.
«¿Puede extrañar que la prisión se asemeje a las fábricas, a las escuelas, a los cuarteles, a los hospitales, todos los cuales se asemejan a las prisiones?»
-Michel Foucault-
Posibles decisiones ante el dilema del prisionero
Las posibilidades que ambos presos tienen son dos: delatar a su compañero o no delatarlo. Es la base y el punto de inicio del juego. Por tanto, teniendo en cuenta las dos decisiones que cada uno de los presos puede tomar, se definen un total de cuatro posibilidades que pueden darse dependiendo de las decisiones de ambos presos.
- Ninguno de los dos presos delata a su compañero. En este caso, cada preso recibiría solo dos años de cárcel (-2, -2).
- Solo uno de los presos delata a su compañero. En este caso, el prisionero que delata a su compañero sería condenado a solo un año de cárcel, mientras que el prisionero que no delata a su compañero sería condenado a diez (-10, -1 o -1, -10).
- Los dos presos delatan a su compañero. En este caso, la condena de cárcel para cada uno de ellos sería de seis años (-6, -6).
Repercusión de las decisiones en el dilema del prisionero
Hay una condición que tenemos que tener en cuenta si jugamos a este juego, y es que cada prisionero va a querer lo mejor para él, sin importarle qué le suceda a su compañero. A primera vista, si nos introducimos en la piel de uno de los dos prisioneros. Por lo tanto, la mejor decisión sería delatar al otro prisionero, pues en todos los casos las condenasserían más bajas.
Siguiendo este tipo de lógica, es de suponer que el otro prisionero piense lo mismo y acabe por delatarnos. En este caso, como los dos nos hemos delatado mutuamente, la condena de cárcel sería de seis años para cada uno. Si, por el contrario, los dos hubiéramos decidido cooperar y no delatarnos, las condenas habrían sido menores, solo de dos años.
El equilibrio de Nash
La situación que se plantea con este juego se denomina un “equilibrio de Nash”. El nombre viene dado por el matemático Jonh Forbes Nash,El Dilema del Prisionero
Artículo de Roberto Muelas Lobato
La selección de personal
Título de la actividad: La selección de personal
Curso: 2º de Bachillerato
Materia:Economía de la empresa
Unidad 15. Área de Recursos Humanos
Materiales: Película “El método” y número 22 de la revista Toma Nota (aunque este recurso puede ser sustituido por cualquier otro artículo sobre entrevistas de trabajo o incluso complementado con videos de Youtube sobre el mismo tema)
FICHA TÉCNICA DE LA PELÍCULA
Dirección: Marcelo Piñeyro.
Países: España, Argentina e Italia.
Año: 2005.
Duración: 120 min.
Género: Drama.
Interpretación: Eduardo Noriega (Carlos), Najwa Nimri (Nieves), Eduard Fernández (Fernando), Pablo Echarri (Ricardo), Ernesto Alterio (Enrique), Carmelo Gómez (Julio), Adriana Ozores (Ana), Natalia Verbeke (Montse).
Guión: Mateo Gil y Marcelo Piñeyro; basado en la obra «El método Grönholm» de Jordi Galcerán Ferrer.
Producción: Gerardo Herrero y Francisco Ramos.
Fotografía: Alfredo Mayo.
Montaje: Iván Aledo.
Dirección artística: Verónica Toledo.
Vestuario: Verónica Toledo.
Estreno en España: 23 Septiembre 2005.
SINOPSIS DE LA PELÍCULA
Madrid. Paseo de la Castellana. Manifestación de miles de personas. Fuerzas de seguridad antidisturbios en las calles. Siete aspirantes a un alto puesto ejecutivo se presentan a una prueba de selección de personal para una empresa multinacional en un rascacielos de oficinas del complejo AzCa. Entre ellos, las personalidades más dispares: el triunfador, el agresivo, la mujer insegura, el crítico, el indeciso… Tras un laberinto de formularios, acreditaciones y demás burocracia empresarial, los siete participantes se encuentran juntos en una fría sala a la que les ha conducido una secretaria, esperando a que de comienzo el proceso de selección… Desde ese instante, y en un clima de tensa competitividad, la inseguridad de los participantes se convertirá en miedo y dudas y estos a su vez en un estado de paranoia general. Tras presentarse con recelo los unos a los otros, se preguntarán si están siendo observados por cámaras o por qué la Compañía ha infiltrado un psicólogo entre ellos que les está ya examinando. Uno de los aspirantes hace alusión a un método de pruebas, similar al que sugieren, que se lleva en práctica en Estados Unidos. A partir de ese momento, los siete aspirantes al puesto serán sometidos a una serie de pruebas psicológicas con las que se pretende deducir cuál de ellos posee el perfil que mejor encaja con los requisitos del voraz mundo empresarial. A lo largo de un día, los aspirantes pasarán de las bromas y el juego inocente a las agita-das discusiones y las supuestas hipótesis y situaciones, donde se pondrá a prueba la personalidad de cada uno y la manera en que se relacionan con los demás. En este claustrofóbico clima de máxima desconfianza y absoluta falta de escrúpulos, se crearán alianzas, se producirán disputas, se revelarán secretos, se destaparán pasados… Y así, poco a poco, se irán eliminando participantes en lo que pasará a ser una mera y fría lucha por la supervivencia, nítido espejo del desalmado panorama laboral fuera de esas paredes de cristal y hormigón, en cualquier país capitalista partícipe en esta, nuestra economía global.
OBJETIVOS:
- Describir las técnicas básicas para la selección de personal y valorar dichas técnicas
- Valorar los roles que pueden estar presentes en un equipo de trabajo.
- Elaborar métodos para la toma de decisiones.
- Reflexionar sobre el importante papel de la comunicación verbal y no verbal
- Reconocer e identificar los diferentes tipos de decisión
- Conocer el proceso de negociación de cualquier conflicto.
DEBATE GUIADO:
A lo largo del visionado de la película “El método” realizaremos de forma oral una serie de preguntas: cada vez que finalice una fase del proceso de selección realizaremos la misma prueba a los alumnos, como si ellos fueran los posibles candidatos a la selección de personal.
Tras sus respuestas, proseguiremos con el visionado de la película sin ofrecer la respuesta correcta.
ACTIVIDADES FINALES
Después de finalizar la película se propone una serie de actividades finales, que se concretan en la siguiente batería de preguntas:
- ¿Quién consideras que era el mejor líder del grupo de candidatos? ¿Por qué?
- ¿Con qué personaje te has sentido más identificado? ¿Por qué?
- ¿A quién hubieras ofrecido el puesto de trabajo?
- Si tu empresa te pidiera que hicieras algo ilegal poco ético, ¿qué alternativa elegirías? ¿Qué es la Responsabilidad Social Corporativa?
- ¿Crees que los idiomas son importante para tu futuro?
- En la película nombran al Fondo Monetario Internacional. ¿Cuáles son las funciones de este organismo?
- Durante el proceso de selección transcurre una ruidosa manifestación antiglobalización, que apenas se escucha en el despacho donde se desarrolla la película. Define globalización y esgrime argumentos a favor y en contra.
Por último, ras leer el dossier “Entrevista de trabajo: El puesto es tuyo” del número 22 de la revista “Toma Nota” dedicaremos una sesión a que por parejas preparen una entrevista de trabajo, en el que se asuman los roles de entrevistador y entrevistado. Posteriormente las parejas representarán su entrevista y entre todos, alumnos y profesores, sacaremos conclusiones sobre las respuestas y la comunicación no verbal.La selección de Personal
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